Цифровая трансформация и коронавирус (Вопрос - Ответ) - FORTUNA.ARMY
Цифровая трансформация
и коронавирус
Страница автора

01\ Цифровая трансформация (Вопрос - Ответ)

01\Цифровая трансформация (Вопрос - Ответ)

1.1 Как происходит глобальное переформатирование мира?

Вопреки мнениям которые мы можем услышать сейчас из средств массовой информации что глобальный проект закрывается, страны начинают отгораживаться друг от друга, капитализм рухнул, на самом деле трансгуманисты используют пандемию в своих целях и даже могут являться ее распространителем как в физическом так и в информационном смыслах, в том числе через глобальные организации (ВОЗ) которая провозгласила мировую пандемию чтобы провести очередной виток цифровой трансформации населения планеты.

1.2 Какие процессы под прикрытием пандемии осуществляются в мире?

Главное не сам вирус а что происходит на фоне него, распространение коронавирусной инфекции ведется в первую очередь в головах людей и здесь дело конечно не в преуменьшении опасности самого вируса, но масштаб истерии и страха который раскрутили вокруг ситуации еще не имел аналогов и является большим социальным экспериментом.

Именно в моменты массового психоза когда люди не могут отделаться от чувства страха организовывается незаметное управление которое ставит общество под более жесткий контроль. Сегодня это преподносится государством как цифровая революция.

1.3 Что именно понимается под понятием цифровая революция?

Развитие технологий и в частности глобальной сети интернет, а вслед за этим таких технологий как большие данные, искусственный интеллект, нейроинтерфейсы “компьютер – мозг” позволили пересмотреть принципы управления обществом поэтому старые методы поведения заменяются новыми. 

Это мировая революция в том смысле что она действительно переворачивает общественно-политические отношения в глобальном масштабе, но она совершенно бескровная поскольку влияет на когнитивную сферу человека и это уже не психологический уровень, а воздействие на сознание человека через подбор и трансляцию определенной информации для изменения разума.

1.4 Как эта революция отличается от цифровой трансформации?

Все слова с приставкой “цифровой” так или иначе обозначает одно и то же, будь то революция, трансформация, экономика. Изменение жизни человека происходит на разных уровнях, в первую очередь через экономическую сферу которая является фундаментом для решения самых важных, физиологических потребностей человека в еде, воде, жилище.

Это конечно не совсем революция, а скорее трансформация потому что воздействие происходит медленно, при помощи использования таких методов которые человек не способен распознать. Методы изменения общества преподносятся как благо и действительно имеют определенные плюсы сокращая затраты на выполнение операционной деятельности, с другой стороны то что мы сейчас видим разъединяет людей и в этом процессе они теряют свою духовную составляющую.

1.5 В каких сферах произойдут изменения при цифровой трансформации?

Самая главная сфера это сознание человека, все остальное уже не так важно. Обычный человек не в состоянии повлиять на то какие сферы жизни и каким образом будут переформатированы. Как и в манипулятивном процессе акторы воздействия закладывая свои тактические задачи используют объекты воздействия как вещь, и имеют одностороннюю выгоду.

В этом смысле мы просто являемся наблюдателями и у нас нет выбора в том чтобы принимать или не принимать происходящее. Если оно нас устраивает то мы говорим что это хорошо, если оно нам не нравится то мы говорим что это плохо, выбор детерминирован предыдущим опытом который как правило выражается в уровне критического мышления и зрелости личности, и в то же время он отсутсвует даже если мы решим стать цифровыми диссидентами это ничего не изменит.

1.6 Если трансформация глобальная то кто за ней стоит?

Цифровизацию проводят определенные структуры которые разрабатывают общие документы, по большому счету это любая глобальная организация влияющая на все страны мира. Это одни и те же документы переведенные на разные языки в которых указывается какими образом должна проходить цифровая трансформация и в каком порядке. 

Переход государства на цифровую платформу сопровождается постепенным сбором данных которые в дальнейшем используются для принятия решений, здесь как раз уместно вспомнить большие данные и искусственный интеллект синтез которых позволяет управлять не только производственным процессом но и общественно-социальным. Процесс этот происходит постепенно по мере сбора и объединения данных которые с каждым днем увеличивают свою ценность по аналогии с пополнением золотовалютных резервов.

1.7 Информация это новый и самый дорогостоящий товар?

Сбор данных в любой отрасли это ценный актив который можно продать, чем больше у тебя данных, тем ты богаче. Те корпорации которые владеют большими данными о человеке и всем том что его окружает являются современными нефтяными компаниями. Сегодня абсолютно обо всех собираются данные и помещаются на цифровую платформу которая представляет собой новую бизнес модель.

Не каждый может понять как функционирует данная платформа, в основном это прерогатива поколений людей Y (родившиеся после 1980 года) и поколения Z (родившиеся после 1995 года), они уже обладают необходимым типом мышления, ну или их можно ресоциолизировать с помощью когнитивных технологий.

1.8 Для чего нужна цифровая платформа?

Она убирает всех посредников, не только в продаже товаров но и услугах, производстве. Здесь уместно использовать понятие – подрывные технологии. Крупные информационные компании создают платформы и подключают к ним частных лиц, торговые и сервисные компании, производителей а собрав данные начинают контролировать процессы исключая из них посредников, таким образом подрывая старые бизнес модели и начиная контролировать весь рынок.

1.9 Это частные или государственные платформы?

Государство имея относительно неограниченные финансы и влияние на частный бизнес находится в авангарде создания цифровых платформ и занимается сбором данных постоянно увеличивая их объем и скорость. 

В цифровой экономике государство выполняет роль сервисного центра оказывая услуги управления платформой, образования, здравоохранения, социальные услуги, в этой трансформации также убираются все посредники, в том числе люди которые раньше ими являлись. 

Упраздняются учителя (дистанционное обучение), медики (телемедицина), юристы (цифровое право), но самое главное что из управления исключаются чиновники потому что они лишний элемент и их заменит цифровая платформа. Все идет к тому что между государством и гражданином не будет никаких посредников а управлять государством будет владелец цифровой платформы.

1.10 Значит мы будем жить в цифровом государстве?

Все таки это будет платформа а не государство, в которой отсутствует иерархия и мы не сможем принимать какие-то решения, сейчас ведь никто не задается вопросом как внедряются новые способы взаимодействия с цифровыми платформами даже если они упрощают нам повседневную жизнь. 

Здесь важно отметить что мы никогда не узнаем кому принадлежит цифровая платформа которая заменит государство, как будут использоваться данные о нас и каким образом нами будут управлять, об этом остается только догадываться.

1.11 Что является фундаментом цифровой платформы?

В нашей стране это три крупнейшие организации которые имеют самые большие базы данных в основном связанные с экономическим и социальным взаимодействием с гражданами, но они не охватывают психологический профиль личности который в большей степени относится к контролю трафика и анализу профилей в социальных сетях.

Три столпа больших данных в нашей стране это Госуслуги, Сбербанк и Федеральная Налоговая Система. Но могут быть и скрытые субъекты на базе которых будет создаваться платформа, так или иначе данные из всех баз данных будут объединены для разработки личного профиля каждого гражданина которые по всей видимости составят в будут внесены в цифровую платформу с социальным рейтингом для каждого из нас.

1.12 Как будет работать всеобщая база данных?

Произойдет объединение всех баз данных подконтрольных государству, в том числе вероятно выкуплена информация у частных компаний если они еще не находятся под влиянием государственных структур, после чего каждому гражданину будет присвоен идентификатор которым заменит паспорт и все остальные документы. После сбора информации о каждом человеке все данные синтезируются и управление каждым отдельным гражданином будет осуществляться с помощью искусственного интеллекта. 

Перманентно продолжая собирать информацию о поведении, передвижении, связи с другими людьми, образовании, семейном положении, о всем что может как-то улучшить общественное взаимодействие, но на самом деле оказать воздействие на приемлемое для цифровой платформы и его создателей поведение, правила которых будут размыты.

1.13 Есть конкретный пример работы больших данных?

Можно его смоделировать на основе коронавирусной инфекции. Предположим что Всемирная Организация Здравоохранения выпускает приложение на базе популярных операционных систем которое может скачать любой желающий по всему миру. После загрузки вы можете оставаться в качестве пользователя или зарегистрироваться как специалист (сотрудник медицинской отрасли). 

Каждый раз когда вы сталкиваетесь как специалист с новым инфицированным то вносите в приложение электронный анамнез состояния пациента: сколько лет, какие сопутствующие заболевания, время инкубации, принимаемые препараты, состояние в разные периоды течения болезни, период излечения.

Соответственно при появлении более ста тысяч таких записей представляется возможным благодаря большому количеству размеченных данных выявить параметры возникновения и течения болезни, а также подобрать оптимальное лечение.

Дело в том что мы сейчас обращаем внимание на страны которые слишком заражены или с трудом справляются со скоростью появления новых пациентов, однако совершенно забываем что в мире десятки неблагополучных, перенаселенных стран в которых тестирование проводится эпизодически, и даже воды и средств гигиены не хватает. 

Для таких стран, использование врачами данных электронных анамнезов пациентов из других государств способны подготовить их к эпидемии. Для заболевших со слабым проявлением симптомов победить болезнь самостоятельно, иначе границы этих государств рискует быть закрытыми многие годы, а при более плачевном развитии ситуации это может создать новую революционную и миграционную волну.

1.14 Кто будут владеть цифровыми данными?

В этом есть свои сложности. Использование больших данных для решения пандемии не является чем-то особенным, в разное время многие люди могут прийти к выводу что это один из лучших способов в короткие сроки вернуть мир к жизни, но государства созданы по принципу доминирования который заложен в палеокортекс (лимбическая система головного мозга) человека и даже если отдельная страна борется с эпидемией сбором и классификацией данных о болезни то никто об этом может и не узнать.

Точно также обстоят дела и с владельцами цифровых платформ которые могут быть использованы на территории одного государства, а сервера на которых хранятся эти данные размещаться за ее пределами, соответственно владелец серверов априори будет являться их собственником и распорядителем, но таков рынок и правила которые могут быть не до конца понятны участникам процесса.

1.15 Как могут использовать данные владельцы серверов?

С одной стороны мы как граждане получаем сервисные услуги без очереди или вообще дистанционно и довольны качеством и скоростью исполнения, с другой стороны мы не знаем как используются данные собранные о нас. Владельцы платформ и в больше степени контролеры серверов в свою очередь используют их для ведения когнитивной войны.

Нужно понимать что цифровые технологии в первую очередь работают на изменение сознание людей таким образом чтобы ими было возможно управлять. Цифровая платформа и ее пользователи должны быть между собой совместимы, поэтому основной особенностью трансформации является внедрение в сознание человека удобных для владельцев системы форм поведения. 

При этом исходя из теории поколений популярной в последнее время чем старше человек тем сложнее изменить его мышление, поэтому самым важным аспектом совмещения цифровых технологий и человека является его взаимодействие на ранних стадиях развития, начиная с детского возраста представляя новую образовательную систему, как правило удаленного характера и без преподавателей.

02\ Нейротехнологии в образовании (Вопрос - Ответ)

02\Нейротехнологии в образовании (Вопрос - Ответ)

2.1 Коронавирусная пандемия способствует онлайн образованию?

Не важно какое происхождение у вируса, этого мы никогда не узнаем, другое дело каким образом его используют для того чтобы трансформировать сознание. Людей отучают быть вместе, говорят им чтобы они перестали держаться за руки, целоваться, даже приближаться к друг-другу.

С одной стороны нас начинают отучать от близких отношений, привыкать к онлайн и одиночеству, мы можем даже увидеть элементы недоброжелательности людей в поведении когда от чихающего сторонятся, или выгоняют из общественного транспорта, даже родственники могут быть подвержены когнитивному воздействию информации и начать травить одного из членов семьи если он окажется болен.

Физический разрыв между людьми, который например по мнению специалистов транзактного анализа приводит к сокращению жизни, в младенческом возрасте к смерти, а во взрослых межличностных отношениях к обесцениванию института семьи.

Находясь наедине с компьютерными технологиями в период пандемии и будучи зависимыми от финансов мы вынуждены получать образование дистанционно, без наставника, что в конечном итоге приводит к глобальному сужению мировоззрения и создает новый вид человека.

2.2 Как создают людей с клиповым мышлением?

Вид разрывного мышления как правило связан с социальными сетями когда пользователь ввиду огромного количества информации успевает читать только заголовки, листать ленту, смотреть короткие видеоматериалы. Это лишь элемент трансформации сознания воздействующий в большей степени на молодое поколение в период отдыха, если можно его так назвать.

Процессы связанные с пристрастным отношением к проверке информации, получении социального одобрения в виде оценок и комментариев связан с зависимым поведением, принцип работы которого основан на выработки дофамина и других нейромедиаторов головного мозга, а алгоритм такой же как при получении удовольствия от еды, опасного или агрессивного поведения, самоповреждения, приема алкоголя, никотина или психотропных веществ.

Дистанционное образование в данном случае все таки имеет определенный смысл в отличии от аддиктивного поведения и связан он в первую очередь с тем что если человек существует то он должен отдать свою жизнь не развлечениям и семье а усиленной работе, его профессия будет заложена в спектр информационных материалов которые он получит используя компьютер.

2.3 Дистанционное образование это тотальное зло?

Конечно это не зло и есть масса отличных примеров использования киберобразования в том числе для детей с когнитивными особенностями такими как дислексия, аутизм, повреждение мозга, перенесенные травмы и операции когда необходимо в короткие сроки восстановить функции мозговой деятельности.

Вообще не стоит рассматривать технологии как зло или добро, они просто есть. Сейчас активно развиваются нейротехнологии в которых между человеческим мозгом и компьютером создается симбиоз для совместной работы. Это еще совсем не освоенная технология для которой требуется создать единую среду между человеческим мозгом и компьютером.

 

2.4 Как работают нейротехнологии?

На первом этапе разработки необходимо организовать передачу данных от тела и мозга компьютеру, на следующем этапе развития происходит взаимодействие между между людьми с помощью нейроинтерфейсов чтобы передавать информацию по цепочке “мозг – компьютер – мозг”.

После чего происходит объединение мышления нескольких участников процесса, и наконец в дальнейшем будущем группы смогут передавать информацию друг-другу для решения сложных задач, при этом отдельные личности смогут перехватывать эту информацию аккумулируя свои знания.

2.5 Как сильно развиты нейротехнологии?

Пока мы лишь на первой стадии которая обусловлена сбором информации о гражданах через государственные базы данных и социальные сети, плюс сбор биометрических данных к ним относятся трекеры, распознавание движений, жестов, эмоций, голоса, лица, радужной оболочки глаза. Даже этот процесс постоянно откладывается из-за различных мировых катаклизмов к которым можно прибавить и биологические в виде распространения инфекции.

В течении сбора различных биометрических данных под них создаются информационные системы в которых с помощью уже известной информации начнутся попытки сбора нейроинформации: мысли, ощущения, чувства. Но систем нейроинформационного обмена пока нет и устройства по прямой передачи информации от мозга к компьютеру и обратно находятся в разработке.

Следующим этапом будет проникновение незаметных нейроинтерфейсов в человеческое тело которые будут способны создавать дополненную реальность в режиме реального времени и усиливать качества таких чувств как слух, обоняние, осязание, вкус и тактильные ощущения.

Это сможет позволить человеку вводить себя в режим концентрации с помощью специальных систем без использования лекарственных средств и медитации. Есть еще один этап, финальный, но говорить о нём пока преждевременно ведь появление нейросообществ и глобального мозга в рамках развития этой технологии рассматривается лишь на 40-е годы. 

2.6 Как изменят нейротехнологии межличностные отношения?

Они уже меняются, известны случаи когда подростки не покидают своих комнат в течении многих лет и по сути живут в онлайн, для этой социальной группы существует даже специальный термин – хикикомори. Это наша новая реальность, и для тех кому сложно привыкать к ней организовывают меры по разобщению людей.

Люди как социальные животные тысячи лет (а по другим сведениям миллионы) жили в сообществах и тактильные  контакты в виде приветствия, объятий, поцелуев для нас критически важны. При появлении коронавируса появилась возможность разъединить людей, указать им на соблюдение между друг-другом дистанции, отправить всех на самоизоляцию чтобы они привыкли к жизни онлайн.

2.7 Что еще влияет на изменение отношений между людьми?

Через социальные сети тоже идет ломка сознания и ценностей прошлого. В первую очередь такие акцентуации как нарциссизм (любовь к самому себе) или крайний феминизм (обесценивание мужчин), гендерные изменения и робофилия приводят к распаду семьи и законодательство этому всячески способствует, теперь быть одиноким это модно.

Во многом эти процессы связаны с перенаселением. В цифровой экономике не нужно иметь так много людей, всего 5% является цифровой элитой и 20% тех кто будет управлять цифровыми государствами, остальные 75% это так называемый уязвимый пролетариат которые потеряют работу в ближайшие 10-15 лет и пандемия отличный способ избавиться от лишних людей, но с другой стороны самоизоляция дает всем нам шанс поменять профессию и подстроиться под ситуацию.

2.8 Цифровая трансформация направлена на детей?

У детей и молодежи мозг стремительно развивается и усваивает горячие источники информации гораздо быстрее, в этом смысле взрослое поколение в ряде случаев вообще не имеет возможности освоить современные технологии, ну и поскольку манипуляторы сознанием относятся к людям как к вещам то они для них являются просто отработанным материалом своей эпохи которая закончилась. 

Особенность коронавируса это подверженность ему старшего поколения у которых есть сопутствующие заболевания и чем младше человек тем меньше вероятность перенести болезнь в тяжелой форме, есть конечно исключения, но похоже что дети могут просто быть носителями данного вируса, хотя неизвестно будет ли он себя проявлять в дальнейшем и насколько он заразен для окружающих.

Детей переводят на цифровое обучение, и поскольку в ней авторитетом является машина, а информация передается посредством исключительно закодированной информацией то это и есть когнитивное воздействие на сознание, не через поведение или психологическую сферу, а передача необходимой информации непосредственно в мозг. 

Возвращаясь к пандемии и социальному инжинирингу сейчас выдалась отличная возможность чтобы протестировать искусственный образовательный интеллект на учениках школ и студентах по индивидуальной траектории обучения которая задается владельцами цифровой платформы.

2.9 Зачем необходима цифровая система обучения?

Каждый год будут исчезать старые профессии и появляться новые, благодаря использованию нейроинтерфейсов можно будет производить классификацию людей по возможностям их мозга который состоит из различных отделов. Практически все области так или иначе изучены и известно за какие функции они отвечают. 

С помощью нейротехнологий появится возможность выявления особенностей мозга, возможностей его развития и на основании этих данных искусственный интеллект будет подбирать индивидуальную программу обучения. Это позволит как можно точнее оценить возможности ребенка, развить в нем заложенный талант а также предоставить возможность менять профессию.

Использование нейротехнологий позволит не только отбирать лучшие мозги, развивать их и усиливать но и производить лечение от различных заболеваний от аутизма до эпилепсии. Кроме того есть надежда что благодаря появлению гибридных людей в тело которых будет встроен нейроинтерфейс у них появится гораздо больше времени на отдых, если конечно он им будет необходим, а не уничтожится вместе с возможностью проявления эмоций и чувств.

2.10 Какие цели у цифровой трансформации?

Количество людей, в данном случае детей и молодежи с уже измененным но еще гибким сознанием достигло критической массы, это новая цифровая элита которая мыслит по алгоритму машины поскольку с раннего детства общаются с компьютером, и для многих он становится единственным авторитетом, источником общения и информации.

Вокруг детей и молодежи организовываются специальные организации которые уже подготавливают кадры будущего с одной стороны и происходит создание социального профиля каждого человека с другой.

К сожалению новый человек воспитанный и отслеживаемый с помощью технологий, без эмоций, чувств и семьи это андроид или другими словами человекоподобный робот создание которого является главной целью цифровой трансформации.

Cоздатель информационно-образовательного курса "Цифровой Спецназ" (Алекс Тимирязев).
Заказать обратный звонок